Leen Pollefliet (4 februari 2026)
OWL Press
ISBN 9789493457737
368 pp.
€ 39,50
In 2022 verscheen bij Owl Press Scoren met je scriptie van Leen Pollefliet. Net geen vier jaar later is er nu een update met een iets uitgebreidere titel verschenen Scoren met je scriptie, met AI aan je zijde. Ons positief oordeel van 2022 houdt zeker stand. Het herwerkte boek is een 362 pagina’s dikke turf, heel mooi en overzichtelijk uitgegeven. Inhoudelijk is er weinig veranderd. Er is wel een en ander toegevoegd. Artificiële Intelligentie heeft een dermate hoge vlucht genomen dat een actualisering zich opdrong. Om AI kun je gewoonweg niet meer heen. Het boek bevat een kleine dertig QR-codes , direct herkenbaar aan de eigen blauwe kleur. Achter de codes steekt telkens een uitleg, die niet in het boek zelf staat. Borgerhoff & Lamberigts heeft hier aan langetermijndenken gedaan. De digitale wereld evolueert bliksemsnel. Het boek zelf bevat alles wat nog wel een hele tijd zal meegaan en fungeert dus als standaardwerk op papier dat zijn relevantie behoudt
De QR-codes laten dan weer toe dat online een snelle actualisering toegevoegd wordt wanneer ze zich opdringt. Belangrijk is ook dat Pollefliet geen ‘AI-hagiografie’ geschreven heeft, maar evenzeer oog heeft voor de valkuilen van AI. Boeiend zijn ook die video’s die eveneens via QR-codes op te roepen zijn. Leen Pollefliet maakt de gebruiker daarin op een aangename manier wijs in de inhoud van het boek. Ze bevatten de kernidee van elke kapitel en fungeren zo ook als een soort minisamenvatting
Op hetzelfde moment verscheen ook een actualisering van een ander boek van Leen Pollefliet: Het perfecte verslag schrijven, stap voor stap, met succes en AI aan je zijde. Het is een heel handig boekje van 126 bladzijden. De actualisering is gelijkaardig aan die van de ‘grote broer’. Ook hier zijn er QR-codes met AI-wenken en met PowerPointdia’s achter de codes.
Leen Pollefliet heeft ongetwijfeld vele uren in beide boeken geïnvesteerd. Haar initiële doelpubliek is de student in het hoger onderwijs, waar ze ook werkzaam is. Persoonlijk vind ik dit te beperkt. Leerlingen stappen het hoger onderwijs niet in als een onbeschreven blad. Ze moeten volgens de onderwijsdoelen van de derde graad secundair onderwijs, zeker in doorstroom- en dubbele finaliteit al over behoorlijk wat communicatieve bagage beschikken en ook al onderzoekscompetenties ontwikkeld hebben. Scoren met je scriptie hoort volgens mij ook thuis in de bibliotheken van secundaire scholen: in de pedagogisch-didactische bibliotheek van de leraren (voor de meeste leraren van andere vakken dan talen zal hier een wereld opengaan) en ter raadpleging ook in enkele exemplaren in de leerlingenbibliotheek.
José Vandekerckhove